Länkar till musikbanker med fri musik (till film tex)

Smarta IT-pedagoger i Malmö (en stad som ligger bra framme när det gäller IT i skolan) har lagt upp en länklista med fri musik till film etc. Bra för Strindbersgarbetet - och annat!

Länktips fri musik(ljud)

Att göra Strindbergskalendern klar!

Vi HAR en del kvar att göra:

• alla filmer måste bli klara och upplagda
  
• upphovsrättsskyddad musik måste tas bort och ersättas med annan. Jag har länkat några ställen man kan leta musik på i länksamlingen!
  
• alla bilder måste få en beskrivning, upphovsperson och var bilden är hämtad. Bäst är om det går att lägga till en bild i slutet av filmen via redigeringsmöjligheterna i youtube, annars får man skriva informationen i kommentarsfältet nedanför filmen.
  
• TAGGA TAGGA TAGGA! Så att andra hittar filmerna - lämpliga taggar är Strindberg, julkalender, Ett halvt ark papper... och så allt som är specifikt för enskilda filmer.
  

Berätta för mig om sådant som inte funkar, så jag kan försöka se till att det funkar... 

BILDER och RÄTTIGHETER

OBS OBS OBS

Bu bär vi börjar med Strindbergsfilmerna - vi FÅR inte sjabbla med upphovsrätten! Och därför lägger jag in ett par BRA filmer som ni faktiskt måste titta på innan ni gör film, faktiskt innan ni börjar tänka film till och med. För det är bara material vi har tillstånd att använda som vi kan använda. Förstås.

Musik - jag ska återkomma om det. Viktig fråga också!

Men titta nu först här:

Och bilder att använda? Titta t.ex. på Ett halvt ark papper där det finns bildbanker etc. MEN ALLA BILDER DÄR ÄR INTE FRIA. Så kolla noga.

Om uppsatser av olika slag

Det strilar in uppsatser om Strindberg i olika kanaler... det är bra det. För er som delar dokument i GoogleDrive med mig: GLÖM INTE ATT GÖRA MIG REDIGERINGSBEHÖRIG. Det behövs för att jag ska kunna markera i dokumentet när jag ska ge er respons på allt ni gjort bra och sånt ni kan träna mer på.

Några (väldigt få - ALL heder till er som gjort det!) har skickat in texter om medeltidsromanen. För dem som har lämnat in (enbart via GoogleDrive, såvitt jag har sett) finns det kommentarer till texterna som en länk man kan följa: jag gjorde på samma sätt som med biologitexten, markerade med färger (där jag kunde) och pratade. Titta i er text, längst upp (eller i Sebbes fall i en kommentar - du hade inte gjort mig till behörig redigerare), så hittar ni länken.

I morgon onsdag blir det diktanalys på lektionen. Och en berättelse om Harriet Bosses hatt. Det ni!

Slutspurt Strindberg - Urkund, mm

Så är det alltså slutspurt i Strindbergsjobbet.

Jag tycker att det är en JÄTTEBRA idé att ni själva - om ni vill - skickar in era uppsatser till Urkund för att kolla om ni fattat detta med referat, citat och närhet till ursprungskällorna rätt. Så här kan ni då göra: ni skickar uppsatsen till klycken.ostrareal"snabela"analys.urkund.se Sedan kommer jag att få en analys till min mail, som jag ser till hamnar (via Fronter gissningsvis, men jag kan också skicka länk via GoogleDocs) hos rätt person. Jag skickar en blänkare på fb till den som skickat in sin analys när det finns något att se, så ni vet.

Ni kan lämna in den färdiga uppsatsen via GoogleDocs (dela med mig, ni har adressen katarina.lycken"snabela"gmail.com) eller i inlämningsmappen i Fronter, senast torsdagen den 6 december 18.00.

Och på onsdag ska vi ägna oss åt något helt annat! Nästan i alla fall... ;)

Skrivarbete onsdag och torsdag

"Rubrikerna" på plats - dispositionen klar. Så ser det ut för de allra flesta nu, och många hann börja skriva på den "riktiga texten" i torsdags.

Båda lektionerna denna vecka ägnas helt åt skrivarbete - och Joel och jag är där för att hjälpa till, diskutera alternativa lösningar, svara på frågor, stötta och uppmuntra. TA VARA PÅ TIDEN!

För den som kan, vill och orkar bära, går det förstås bra att ta med en egen dator till lektionen. Men Joel och jag baxar vagnar allt vad vi orkar!

Leta Strindbergsmaterial

När jag kommer hem igen ska ni ha hunnit både läsa era Strindbergstexter och ha letat material att använda till uppsatsen i form av artiklar till exempel - och då vill jag påminna om hur LYSANDE  Mediearkivet är att leta i! Här en liten filmsnutt om hur man gör:

Ta med allt ditt material onsdagen v 47!

Onsdagen vecka 47, när jag är tillbaka från Indien, kommer vi att arbeta med era Strindbergstexter. Därfär är det JÄTTEVIKTIGT att ni har med ALLT DET MATERIAL ni hittat till lektionen, för att kunna resonera om disposition etc. Det är meningen att lektionerna ska vara SKRIVARVERKSTÄDER - inget såsande.

De av er som kan och vill ta med en egen dator får gärna göra det. Givetvis har vi bokat datorvagnarna!

Ditt Strindbergstema?!

Berätta om ditt val av Strindbergstema i din blogg - behöver bara vara några meningar, så att jag förstår vad det är du ska jobba med och vilken/vilka Strindbergstexter du valt. Det ska vara klart i dag, remember?

Strindbergstips

Strindberg ägnade mycket tid - och hade kanske en del av de bästa stunderna i sitt liv - i skärgården. Ett tema att fundera över är alltså Strindberg och skärgården: det finns massor av olika slags litteratur som han skrivit med skärgårdsanknytning (Hemsöborna förstås, men också andra texter och noveller, inspiration i ett Drömspel etc etc).

Dora i biblioteket är specialbra på just skärgårdskopplingar, så fråga henne om lästips om det här är något du skulle vilja jobba med!

Kommentarer till övningsuppsatserna

Jag har lämnat kommentarer till övningsuppsatserna - de finns som en länk (kolla!) överst i själva textdokumenten (de som ligger i Google Docs).

Och nu är det alltså lite "paus" i Strindbergsjobbet, i så motto att det är du själv som nu ska bestämma vilket tema du vill ha för din egen utredande uppsats. Resonera gärna med mig om olika alternativ.

Bra jobbat med Strindbergsuppsatsen i dag!

Det gemensamma skrivandet på gång. Ni som var sjuka läggs in i grupper när ni kommer tillbaka till skolan - se TILL att ni håller koll på vad som händer!

Viktigt nu: att få koll på Google  Docs, som vi ska använda för det gemensamma skrivandet. Titta på filmen nedan och ta dessutom reda på vilken mailadress du angivit till ditt Google-konto (behövs för att vi ska kunna dela dokument som jag vill...), så ska vi strukturera och ordna på lektionen i morgon. OBS det är en annan lärare än jag som gjort filmen, och en annan skola - så inga klassbeteckningar eller så stämmer. Men PRINCIPEN är densamma!!

Börja redan nu att tänka på ditt eget Strindbergsperspektiv

... och fundera över om du vill läsa dramatik eller prosa, kanske över ämnesområde och fokus...

Ingen bloggfråga v 38 - men läxa

Läxan till onsdag v 39 är att läsa igenom Torbjörn Forslids artikel (finns länkad till uppe till höger under rubriken Katarinas dokument) och i artikeln markera de ställen som handlar om samband mellan Strindbergs liv och hans författarskap.

Fundera sedan över de samband Forslid tar upp:
1. Kan man "sortera" i olika "slags" samband? Personlighet, erfarenheter, ekonomi, politik... Vilka rubriker skulle du sätta?
2. Gäller de samband som beskrivs alla författare eller finns det något eller några som är specifika för just Strindberg? Vilka i så fall och hur?
3. Gäller de samband som finns alla tider eller är det något eller några som är specifika för just Strindbergs tid? Vilka i så fall, och hur?

På onsdag kommer vi att jobba med den andra artikeln - och vill du förbereda dig är det inte dumt att försöka läsa igenom den. Den är svår (i alla fall delvis) så det är en utmaning!