Skrivuppgift om svenska språklagen

Du som ännu inte gjort det ska skriva en argumenterande text (de som var på lektionen gjorde det på 60 min, vilket betyder att omfånget kan förväntas bli 1/2 till 1 klart klingande och väldisponerad svensk text) om vilka två aspekter av den svenska språklagen som du anser vara de viktigaste - och varför. Aspekterna finns i den PP som ligger bland länkarna, som vi ägnade en lektion åt att diskutera och reflektera kring.

Texten MÅSTE finnas i Katarinas mail senast måndagen den 10 juni.

Till onsdag:

Titta på Myndigheternas svarta lista (i länksamlingen) och fröjdas över vad bra det är att man sorterar och rensar i myndighetsspråket!

Titta också på PPn om språk i Sverige.

Och tänk, tänk, tänk på kloka argument för en tes om språklagstiftningens viktigaste delar!

Språk och språklagar

NU ligger (en rättstavad) PP uppe i länklistan. TITTA PÅ DEN HEMMA, och fundera över slutfrågan som du ska skriva en argumenterande text utifrån onsdagen den 29 maj.

Onsdag 22 maj skriver ni nationellt prov. TORSDAG 23 maj HÅLLER ERIK BJ, ERIK O och BEHZAD SINA MUNTLIGA PRESENTATIONER - och jag ger lite tips från coachen inför sista skrivuppgiften.

Och det ÄR snart skolavslutning!

Jag lägger ut respons...

på GoogleDrive allt vad jag hinner. Många av er har redan saker ute, andra får förhoppningsvis i kväll eller i morgon.

För er som inte skrev modernismen-uppgiften på lektionen i onsdags

- jag hoppas att det inte var fler än de två jag visste i förväg, men var det det så är det följande som gäller:
Ni ska OCKSÅ skriva men som hemuppgift ( och nej, den bedöms givetvis inte efter samma mått som dem som skrevs på lektionstid. Skriver man hemma kan man ju ha all möjlig hjälp till hands, och det har man inte när man skriver i skolan. Ett tillfälle att skriva i skarpt läge i skolan kommer att ges till dem som misssade detta senare, jag lovar :) ).

Här är skrivuppgiften om modernismen N11e:
Välj EN av de två nedanstående uppgifterna. Om du är en av dem som ännu inte presenterat något på lektionstid får du välja två av presentationerna du lyssnat till (har du dålig närvaro är det tur att det ligger ett par redovisningar på webben, i facebook-gruppen). Var noga med att följa uppgiftsanvisningarna, och bemöda dig om både ett relevant innehåll och ett uttrycksfullt och varierat språk.

1. Två olika sätt att bryta mot konventionerna
All modernism handlar om att bryta mot konventionerna. Presentera två olika sätt att göra detta, utifrån dels det du själv presenterade, dels det någon annan presenterat på lektionstid. Jämför de olika uttryckssätten till form och innehåll, och ge konkreta exempel på hur brotten mot konventionen tar sig uttryck. Ta själv ställning till vilket av de två uttryckssätten du tycker är intressantast eller mest effektfullt, och argumentera för ditt ställningstagande.

2. En viktig fråga på flera sätt
Många av modernismens författare arbetade med samma frågor även om de presenterade dem på helt olika sätt. Presentera två författare som kan ”inordnas” i två olika –ismer, eller två olika –ismer, den du själv presenterat och en av dem dina klasskamrater presenterat på lektionstid. Visa på likheter mellan dem vad gäller innehållet, och ge konkreta exempel på hur de uttrycker detta innehåll. Ta själv ställning till vem/vad som gestaltar innehållet/frågorna intressantast eller mest effektfullt, och argumentera för ditt ställningstagande.

Gör ditt ALLRA BÄSTA – mer kan ingen begära.

Lämnas in på Fronter senast 2 maj!

Världsbokdagen i dag!

Fira med att ta tag i nobelprisläsningen: Dvärgen av Pär Lagerkvist. Introfilm finns i tidigare inlägg och boken på biblioteket!

Läsning: Dvärgen!

Modernismen - Pär Lagerkvist! Erik Bj ska få hålla sin presentation för oss alla, vilket ju blir väldigt bra när vi nu tar oss an Dvärgen. En klassiker! Går att låna i biblioteket nu, och ska vara utläst den 30 maj. Se filmen för att komma igång och få frågeställningar att tänka på medan du läser.